Article - Bernardeau-Moreau, Bauvet - Carrefours de l'éducation
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Bernardeau-Moreau D, Bauvet S. Le bénévolat, un capital de compétences constitutif d’un éthos étudiant. Les Carrefours de l’Éducation, Paris : Armand Colin 2026, 61, 129-150.
Cette étude s’intéresse aux compétences (ou soft skills) des bénévoles. Ce thème traduit un double processus ; D’un côté, il s’agit des compétences importées par les bénévoles depuis leurs expériences professionnelles. D’un autre côté, l’accroissement d’une exigence de compétences dans le monde associatif, constaté par de nombreux auteurs, apparaît symptomatique d’un modèle associatif devenant progressivement plus rationnel et professionnel. À ce titre, le cas des étudiant.e.s bénévoles est intéressant pour approcher ce capital de compétences qui relève aussi, il est vrai, d’une stratégie préparatoire à leur entrée dans la vie active. Les expériences bénévoles des étudiant.e.s sont-elles pourvoyeuses de compétences mobilisables dans leur trajectoire de formation ? Ces étudiants pensent-ils développer davantage de compétences que ceux et celles n’ayant aucune expérience bénévole ? Peut-on alors considérer le bénévolat comme une source de développement de l’éthos étudiant ? Notre étude vise in fine à vérifier l’hypothèse suivante : Les apports compétentiels de cet apprentissage, dans le contexte non-formel que représente l’engagement bénévole, contribueraient à la construction progressive d’un éthos étudiant orienté vers l’adaptabilité.
